https://hdl.handle.net/20.500.14441/1 2026-05-13T22:56:30Z https://hdl.handle.net/20.500.14441/3867 Título : Autoconcepto y depresión en estudiantes de secundaria de una Institución Educativa de Andahuaylas, 2025 Autor : Pacheco Silva, Alicia Frida; Gutierrez Reynaga, Igor Resumen : Este estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre autoconcepto y depresión. La metodología fue cuantitativa de tipo básico, con diseño no experimental y de nivel correlacional, la población fue compuesta por 165 adolescentes de ambos sexos con edades entre 11 a 18 años que estudian entre 1ro a 5to de secundaria de un colegio de Andahuaylas. De acuerdo con la muestra, fue censal y el muestreo fue no probabilístico por conveniencia. Para recolectar datos se optó por la técnica encuesta, utilizando el Cuestionario de Autoconcepto “Garley” (García, 2001; adaptado por López, 2024) y la Escala de Depresión de Adolescentes “EDAR-2” (Reynolds, 1988; adaptado por Pascual y Rodríguez, 2022). En los resultados descriptivos, se identificó que la mayoría de estudiantes tienen niveles moderados de autoconcepto (37.58%) y en depresión un gran porcentaje tienen mínimos síntomas (65.45%). Por otra parte, se reportó que autoconcepto se correlaciona con depresión (rho= -.292), asimismo, autoconcepto físico, social e intelectual se correlaciona con depresión (rho= -.371, -.235, -.286), no obstante, no se correlacionó con las demás dimensiones como autoconcepto familiar, personal y sensación de control (p>0.05). En conclusión, los estudiantes que poseen un autoconcepto adecuado, suelen presentar menores síntomas de depresión. 2026-01-01T00:00:00Z https://hdl.handle.net/20.500.14441/3866 Título : Estilo de vida y estado nutricional en adolescentes de la Institución Educativa Particular Jesús Maestro- Nuevo Chimbote, 2025 Autor : Luna Reyes, Elisa Katherin Resumen : El estudio tuvo como finalidad determinar la relación entre el estilo de vida y estado nutricional en adolescentes de la institución educativa particular Jesús Maestro – Nuevo Chimbote, 2025. Se baso en una metodología de tipo aplicado, enfoque cuantitativo, no experimental y conto con una muestra de 58 estudiantes del grado de 5to de secundaria de una institución particular de Chimbote. Se utilizaron como instrumentos una ficha técnica para medir el estado nutricional del estudiante y una encuesta para medir el estilo de vida que presentan, ambos instrumentos fueron validados y aprobado por jueces expertos. En los hallazgos, se evidencio que el 75,9% de los adolescentes presentó peso normal, predominando estilos de vida regulares (48,3%) y buenos (39,7%). Se halló relación significativa entre estilo de vida y estado nutricional (χ²=16,595; p=0,011), así como entre alimentación (χ²=12,997; p=g}0,043) y estado emocional (χ²=14,187; p=0,028) con el estado nutricional. No se evidenció relación significativa con el ejercicio físico (p=0,166) ni con las relaciones sociales (p=0,097). Llegando a la conclusión que, el estado nutricional de los adolescentes se relaciona significativamente con el estilo de vida, la alimentación y el estado emocional. En cambio, el ejercicio físico y las relaciones sociales no mostraron asociación estadística significativa con el estado nutricional. 2026-01-01T00:00:00Z https://hdl.handle.net/20.500.14441/3865 Título : Hábitos alimenticios y rendimiento académico en niños de la I.E N° 20314 de Carquin, Huacho 2025 Autor : Chavez Villanueva, Angie Pamela; La Madrid Oyola, Ana Mercedes Resumen : El objetivo de la presente investigación es identificar la relación entre los hábitos alimenticios y el rendimiento académico en niños de la I.E N° 20314 de Carquin, Huacho 2025. Metodología: Estudio básico, de nivel correlacional de enfoque cuantitativo y no experimental, trabajo con una población de 50 niños a quienes se les aplico dos cuestionarios. Resultados: La mayoría de niños tiene hábitos alimenticios no saludables 58%, seguida de un 38% con hábitos medianamente saludables y solo un 4% presenta una alimentación saludable, respecto al rendimiento académico es de nivel bajo con 56%, seguido del medio con 40% y alto con 4%. Conclusión: Existe relación estadísticamente significativa alta entre los hábitos alimenticios y el rendimiento académico en niños de la I.E. N° 20314 de Carquin, Huacho 2025, con un p-valor de 0.000 y un Rho=0.721, lo cual evidencia que si se tiene hábitos alimenticios adecuados el rendimiento académico de los niños será optimo. 2026-01-01T00:00:00Z https://hdl.handle.net/20.500.14441/3848 Título : Conocimiento y actitudes sobre prevención de anemia en madres de niños menores de 5 años, Centro de Salud de Chancayllo, Chancay - 2025 Autor : Jaimes Leon, Eva Ledy; Serna Espinoza, Melisa Resumen : El presente estudio tuvo como objetivo general determinar la relación entre el conocimiento y las actitudes sobre la prevención de la anemia en madres de niños menores de cinco años que asisten al Centro de Salud de Chancayllo en el año 2024. Desde el punto de vista metodológico, se adoptó un enfoque cuantitativo, de tipo básico y nivel relacional, con un diseño no experimental. La población estuvo conformada por 80 madres de niños menores de cinco años que acudían regularmente al centro de salud, de las cuales se seleccionó una muestra de 67 participantes. Para la recolección de datos, se utilizó la técnica de la encuesta y como instrumento un cuestionario estructurado, diseñado para medir el nivel de conocimiento sobre la anemia y las actitudes preventivas frente a esta condición. En cuanto a los resultados, se encontró que el nivel de conocimiento sobre la prevención de la anemia es predominantemente medio, con un 65.7% de las participantes en esta categoría. De manera similar, el nivel de actitudes frente a la prevención de la anemia también es mayoritariamente medio, con un 65.7% de las madres mostrando una actitud moderada hacia las medidas preventivas. El análisis estadístico realizado a través de la prueba de correlación de Spearman mostró un coeficiente de 0.806, con un p-valor de 0.000. concluyendo una correlación positiva alta y estadísticamente significativa entre ambas variables. Esto significa que, a mayor conocimiento sobre la prevención de la anemia, las madres tienden a adoptar actitudes más favorables hacia su prevención. 2026-01-01T00:00:00Z