Práctica de estimulación temprana y desarrollo psicomotor en menores de 2 años, del Centro de Salud Yuracoto, Caraz - 2025

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre la práctica de estimulación temprana y desarrollo psicomotor en menores de 2 años, del Centro de Salud Yuracoto, Caraz – 2025. Se utilizó un estudio tipo básico, enfoque cuantitativo de nivel correlacional, diseño no experimental. La muestra estuvo conformada por la totalidad de la población de madres con sus respectivos niños, haciendo un total de 74 participantes, a quienes se le aplicó el cuestionario y la escala de evaluación del desarrollo psicomotor. El procesamiento de datos se realizó mediante el programa SPSS versión 27, utilizando Rho de Spearman para establecer la relación entre las variables. Los resultados mostraron que el 58.1% presentan prácticas adecuadas con un desarrollo normal, el 23.0% presentan prácticas regulares con un desarrollo normal y riesgo en el desarrollo con un 9.5% con prácticas adecuadas. Se identificó una relación significativa entre la práctica de estimulación temprana y desarrollo psicomotor (<0.05), evidenciando la influencia en las áreas motora, coordinación, social y lenguaje. Concluyendo que, existe elación positiva moderada (r = 0.450, p = 0.000) entre la práctica de estimulación temprana y desarrollo psicomotor en menores de 2 años, por lo que es primordial fortalecer estrategias de estimulación en los primeros años de vida y fortalecer el desarrollo infantil.