Anemia ferropénica y desarrollo de lenguaje en niños de 3 a 5 años, atendidos en el Centro de Salud Socabaya, Arequipa 2025

Abstract

Esta investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre la anemia ferropénica y el desarrollo del lenguaje en niños de 3 a 5 años del Centro de Salud San Martín de Socabaya, Arequipa, 2025. La investigación utilizó una metodología cuantitativa, de tipo básico y de nivel relacional con un diseño no experimental. La muestra fue de 50 pacientes y se utilizó como instrumentos una guía de análisis documental y test de desarrollo de lenguaje. Los resultados evidenciaron que el 54% de los pacientes tiene anemia en distintos grados siendo el 30% correspondiente a anemia moderada, mientras que el 44% alcanzó un nivel medio en desarrollo del lenguaje. En cuanto a las dimensiones del desarrollo del lenguaje, el lengauje oral fue el mejor valorada ya que el 40% alcanzó el nivel medio y el 20% alcanzó el nivel alto mientras que, respecto al lengauje escrito, el 38% alcanzó nivel medio y el 18% alcanzó nivel alto. En conclusión, existe relación entre la anemia ferropénica y el desarrollo del lenguaje de niños de 3 a 5 años, se encontró una correlación positiva moderada (coeficiente de correlación = 0,630; significancia = 0,000), lo que indica que la severidad de anemia ferropénica se asocia con un peor desempeño en lenguaje.