Nivel de conocimiento sobre infecciones de transmisión sexual y su relación con las conductas de riesgo en estudiantes del colegio Inca Garcilaso de la Vega de Juliaca – 2025

Abstract

La investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre el nivel de conocimiento sobre las infecciones de transmisión sexual (ITS) y las conductas de riesgo en estudiantes de educación secundaria del Colegio Inca Garcilaso de la Vega, Juliaca – 2025. Metodología: El estudio se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, de tipo básico, con un diseño no experimental, correlacional y de corte transversal. La población estuvo conformada por estudiantes del cuarto y quinto grado de secundaria, a quienes se les aplicó un cuestionario estructurado para medir las variables de estudio. En los resultados descriptivos, se evidenció que la mayoría de los estudiantes presentó un nivel medio de conocimiento sobre ITS, mientras que un porcentaje significativo manifestó la presencia de conductas sexuales de riesgo, tales como el inicio temprano de relaciones sexuales y el uso irregular del preservativo. En cuanto a los resultados inferenciales, se encontró una relación significativa e inversa entre el nivel de conocimiento sobre ITS y las conductas de riesgo (Rho de Spearman = −0,598; p < 0,001), lo que indica que, a mayor conocimiento, menores conductas de riesgo. Asimismo, se identificó una relación significativa entre algunas dimensiones del conocimiento y las conductas de riesgo, mientras que en otras no se evidenció asociación estadísticamente significativa. Se concluye que el nivel de conocimiento sobre las ITS influye de manera significativa en las conductas de riesgo de los estudiantes; sin embargo, dicho conocimiento resulta insuficiente si no se acompaña de estrategias educativas integrales orientadas al fortalecimiento de habilidades y actitudes preventivas.