Habilidades blandas y desempeño docente en la enseñanza virtual del centro de idiomas de la Universidad Andina del Cusco 2021

Abstract

Objetivo: identificar la relación entre las habilidades blandas y el desempeño docente en la enseñanza virtual del Centro de Idiomas Universidad Andina del Cusco 2021. Materiales y Métodos: tipo básica, siendo su diseño no experimental, descriptivo correlacional de corte trasversal. Se utilizó la encuesta siendo los instrumentos utilizados para la recolección de datos un cuestionario para evaluar las habilidades blandas y el desempeño docente. Participantes: La población muestral estuvo conformada por 48 docentes del Centro de Idiomas de la Universidad Andina del Cusco 2021; Resultados: Los resultados evidenciaron que el 91,67% de los participantes presentan habilidades blandas en un nivel alto y desempeño docente la mayor tendencia de las respuestas arrojó que el 93,75% están en desacuerdo con respecto a su desempeño docente; se encuentra en un nivel medio. Conclusión: Existe relación entre las habilidades blandas y el desempeño docente en la enseñanza virtual del Centro de Idiomas Universidad Andina del Cusco 2021; habiéndose comprobado dicha relación mediante el resultado del coeficiente de correlación de Rho de Spearman cuyo valor equivalente fue de 0,445* y sig. 0,002.