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  <title>DSpace Comunidad :</title>
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  <id>https://hdl.handle.net/20.500.14441/371</id>
  <updated>2026-04-08T06:20:20Z</updated>
  <dc:date>2026-04-08T06:20:20Z</dc:date>
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    <title>Conductas agresivas de los niños de una comunidad en el CCPP. Campo Alegre - Chincha Baja, 2020</title>
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      <name>Quispe Peña, Quispe Peña</name>
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      <name>Cordova Lopez, Leslie Gabriela</name>
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      <name>Ojeda Tipacti, Alba Marina</name>
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    <id>https://hdl.handle.net/20.500.14441/1403</id>
    <updated>2022-02-19T16:15:28Z</updated>
    <published>2020-01-01T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Título : Conductas agresivas de los niños de una comunidad en el CCPP. Campo Alegre - Chincha Baja, 2020
Autor : Quispe Peña, Quispe Peña; Cordova Lopez, Leslie Gabriela; Ojeda Tipacti, Alba Marina
Resumen : The present work aimed to describe the level of aggressive behaviors in children of a community in the CCPP. Campo Alegre - Chincha Baja, 2020. This research is of a quantitative approach, basic type, descriptive level and with a non-experimental design, the sample was made up of 20 parents, to whom the Aggression Behavioral Check List was applied in Children (Savina Varona, 2018) composed of 18 items. Once the results were analyzed, which went through a statistical process. The results indicate that 5% of the children present a high level, 35% a moderate level and 60% a mild level of aggressive behaviors; Regarding the dimensions, in the physical active aggressive behavior dimension, it was found that 30% of them are at a high level, 55% of them a moderate level and 15% of them are at a mild level. In the dimension, physical passive aggressive behavior, 95% of them. &#xD;
&#xD;
Keywords: Aggressive behaviors, children, aggressiveness. Aggressive behaviors, children, aggressiveness.</summary>
    <dc:date>2020-01-01T00:00:00Z</dc:date>
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    <title>REDUCCIÓN DE LA VIOLENCIA EN ESTUDIANTES DE LAS IE PÚBLICAS DE CHINCHA</title>
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      <name>CAMPOS MARTINEZ, SILVANA ROSARIO</name>
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    <id>https://hdl.handle.net/20.500.14441/561</id>
    <updated>2020-01-27T22:41:42Z</updated>
    <published>2020-01-06T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Título : REDUCCIÓN DE LA VIOLENCIA EN ESTUDIANTES DE LAS IE PÚBLICAS DE CHINCHA
Autor : CAMPOS MARTINEZ, SILVANA ROSARIO
Resumen : Este articulo contribuye con la investigación para “Reducir la violencia en los estudiantes de las IE Públicos de Chincha. Se considero tres tipos de violencia: Física, Psicológica y Verbal.  &#xD;
¿Qué es la violencia?, se trata de una acción de utilizar la fuerza y la intimidación para alcanzar un propósito.&#xD;
La historia en el transcurrir de los siglos, nos demuestra que la violencia ha sido una constante, la sociedad es consiente de vivir en un mundo violento donde la violencia tiene diversas formas y se encuentra en el ámbito público (guerras, atentados) como en el nivel privado (malos tratos, abusos, acosos, etc.) &#xD;
El objetivo es lograr reducir la violencia, es una labor de toda la comunidad Educativa y, la Universidad Autónoma de Ica, a través de la Dirección Investigación asumió el compromiso de trabajar con la IE Publica nivel secundario John F. Kennedy de Chincha. Se obtuvo resultados efectivos, que esto sea replicado en sus pares.</summary>
    <dc:date>2020-01-06T00:00:00Z</dc:date>
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    <title>APLICACIÓN DE UN PROGRAMA EXPERIMENTAL PARA LA MEJORA DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR EN LAS INSTITUCIONES PÚBLICAS Y PRIVADAS DE CHINCHA</title>
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    <author>
      <name>LAMAS ROJAS, HECTOR ALEJANDRO</name>
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    <id>https://hdl.handle.net/20.500.14441/558</id>
    <updated>2020-01-17T04:20:40Z</updated>
    <published>2020-01-03T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Título : APLICACIÓN DE UN PROGRAMA EXPERIMENTAL PARA LA MEJORA DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR EN LAS INSTITUCIONES PÚBLICAS Y PRIVADAS DE CHINCHA
Autor : LAMAS ROJAS, HECTOR ALEJANDRO
Resumen : El estudio materia de este informe tuvo el propósito de conocer el resultado que tuvo el desarrollo de dos intervenciones (Programa “Interacción social en la escuela” – ISE, y Programa Mejorando las Habilidades Sociales para Adolescentes Escolares – MAHSAE) para incrementar la convivencia escolar positiva, en dos grupos de discentes (uno del 3º de primaria y otro del 1º de secundaria)  de un colegio no estatal de Chincha; enmarcado desde un enfoque cuantitativo, un diseño experimental tipo cuasi-experimental (en primaria) y pre-experimental (secundaria). En el estudio de primaria se trabajó con una muestra de 41 escolares (21 del grupo intervenido y 20 del grupo no-intervenido) y el Cuestionario de “Habilidades de Interacción Social” de Abugattas (2016). En el estudio secundario se trabajó con 15 estudiantes y la “Lista de Evaluación de Habilidades Sociales” de Uribe, Escalante, Arévalo, Cortez y Velásquez (2005).</summary>
    <dc:date>2020-01-03T00:00:00Z</dc:date>
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    <title>ANÁLISIS DE LA GESTIÓN FINANCIERA Y PRESUPUESTO PÚBLICO EN GOBIERNOS LOCALES AL III TRIMESTRE DE GESTIÓN EN LA REGIÓN ICA, 2019</title>
    <link rel="alternate" href="https://hdl.handle.net/20.500.14441/555" />
    <author>
      <name>HUAMAN NARVAY, JOSE</name>
    </author>
    <id>https://hdl.handle.net/20.500.14441/555</id>
    <updated>2020-01-16T18:47:59Z</updated>
    <published>2020-01-06T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Título : ANÁLISIS DE LA GESTIÓN FINANCIERA Y PRESUPUESTO PÚBLICO EN GOBIERNOS LOCALES AL III TRIMESTRE DE GESTIÓN EN LA REGIÓN ICA, 2019
Autor : HUAMAN NARVAY, JOSE
Resumen : Este artículo tuvo como objetivo general determinar el nivel de relación entre la Gestión Financiera y el manejo del Presupuesto Público en Gobiernos Locales al III trimestre de gestión en la Región Ica, 2019, con tipo cuantitativo, nivel correlacional,  diseño no experimental de corte transversal correlacional y la técnica empleada de análisis de contenido, en base a  documentos y herramientas digitales con valor oficial del sitio web del Ministerio de Economía y Finanzas del Perú (MEF), en el marco de gobiernos digital y transparencia de la Información Pública, accediendo al sitio web de consulta de gastos e ingresos, con la estrategia de Gestión Financiera, y para ello se consideró a una población de 11 (once) Municipios distritales perteneciente a la Región Ica, Perú. Para la Correlación se aplicó el estadístico Correlación de Pearson, obteniendo una significancia bilateral de 0.014 y un nivel de correlación entre las variables de 0.711, lo que indica que las variables se encuentran con una correlación positiva alta, lo que concluye que las variables se relacionan de tal manera que a medida que se incrementa la estrategia de la Gestión Financiera, también se incrementa el manejo del Presupuesto público, siendo el resultado final que al III trimestre de gestión de las Municipalidades hay un avance moderado del 47% del presupuesto.</summary>
    <dc:date>2020-01-06T00:00:00Z</dc:date>
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