https://hdl.handle.net/20.500.14441/365 2026-04-15T07:41:53Z https://hdl.handle.net/20.500.14441/560 Título : REDUCCIÓN DE LA VIOLENCIA EN ESTUDIANTES DE LAS IE PÚBLICAS DE CHINCHA Autor : CAMPOS MARTINEZ, SILVANA ROSARIO Resumen : El objetivo de la investigación, es reducir el nivel de la violencia en las I.E. Públicas de Chincha, La dirección de Investigación de la Universidad Autónoma de Ica, considero a la Institución Educativa Publica, John F. Kennedy como el centro donde se realizó la investigación Cuasi-Experimental mediante la aplicación de técnicas de Intervención, a través el programa “Amor a Base de Respeto”, fue dirigido a Estudiantes de los grupos experimentales, con una duración de 8 sesiones, considerando temas como: El respeto así mismo, el respeto social, ¿cómo expreso mis emociones?, Violencia Familiar, etc. En estas sesiones se realizaron debates para desarrollar el espíritu crítico del estudiante, de esta forma cada uno va hacer su propio autorreconocimiento de su comportamiento ante sus acciones. 2020-01-06T00:00:00Z https://hdl.handle.net/20.500.14441/557 Título : APLICACIÓN DE UN PROGRAMA EXPERIMENTAL PARA LA MEJORA DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR EN LAS INSTITUCIONES PÚBLICAS Y PRIVADAS DE CHINCHA Autor : LAMAS ROJAS, HECTOR ALEJANDRO Resumen : El estudio materia de este informe tuvo el propósito de conocer el resultado que tuvo el desarrollo de dos intervenciones (Programa “Interacción social en la escuela” – ISE, y Programa Mejorando las Habilidades Sociales para Adolescentes Escolares – MAHSAE) para incrementar la convivencia escolar positiva, en dos grupos de discentes (uno del 3º de primaria y otro del 1º de secundaria) de un colegio no estatal de Chincha; enmarcado desde un enfoque cuantitativo, un diseño experimental tipo cuasi-experimental (en primaria) y pre-experimental (secundaria). En el estudio de primaria se trabajó con una muestra de 41 escolares (21 del grupo intervenido y 20 del grupo no-intervenido) y el Cuestionario de “Habilidades de Interacción Social” de Abugattas (2016). En el estudio secundario se trabajó con 15 estudiantes y la “Lista de Evaluación de Habilidades Sociales” de Uribe, Escalante, Arévalo, Cortez y Velásquez (2005). 2020-01-03T00:00:00Z https://hdl.handle.net/20.500.14441/390 Título : SATISFACCIÓN DE LA POBLACIÓN DE CHINCHA ALTA CON LAS OBRAS EJECUTADAS POR SU MUNICIPALIDAD PROVINCIAL EN EL AÑO 2015 - Investigación Auditada RCU N° 392-2018-UAI-CU/P Autor : HUAYANCA HERNADEZ, MÁXIMO Resumen : La presente investigación ha evaluado el grado de satisfacción de los pobladores del Distrito de Chincha Alta en relación a las Obras ejecutadas por su Municipalidad Provincial durante el año 2015. Así mismo se evaluó la Calidad de las obras ejecutadas por la Municipalidad a través de los acabados realizados, los materiales utilizados y el mantenimiento de la obra. También se ha consultado sobre la necesidad de ejecución de la obra y el plazo de ejecución; todos estos parámetros se evaluaron desde la percepción que tienen los pobladores del lugar. La investigación se desarrolló bajo el enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo, transversal y diseño no experimental, con una muestra de 336 pobladores y de 42 por cada obra, se utilizó como instrumento de recolección de datos el cuestionario. 2016-12-23T00:00:00Z https://hdl.handle.net/20.500.14441/389 Título : ESCENARIO DE LA PREVENCIÓN DE RIESGOS Y DESASTRES EN LA CIUDAD DE CHINCHA, 2016 - Investigación Auditada RCU N° 392-2018-UAI-CU/P Autor : CAMPOS MARTINEZ, HERNANDO MARTÍN; FELIX PACHAS, HILDA; NAVARRETE VELARDE; ROCHA RIVERO, GLORIA; ZELADA BENAVIDES, JULIO Resumen : En la actualidad esta temática recibe la denominación de planificación de la gestión del riesgo de desastres, y si bien son diversas las instituciones que participan de este campo de acción, el Instituto de Defensa Civil, el Instituto Geofísico del Perú, los Gobiernos Regionales y Municipales, el Ministerio de Educación, el Ministerio de Salud, entre otros; es deber de todas las organizaciones elaborar sus planes de gestión del riesgo y de contingencia. En el caso de las instituciones educativas, se requiere que éstas cuenten con sus centros de operaciones de emergencias (COE), brigadas y grupos de respuesta para la atención oportuna y adecuada de las emergencias. 2016-12-25T00:00:00Z