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Violencia escolar y bienestar psicológico en estudiantes de una institución educativa de nivel secundario del distrito de Vilcabamba, provincia de Grau, 2025

Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT

Título : Violencia escolar y bienestar psicológico en estudiantes de una institución educativa de nivel secundario del distrito de Vilcabamba, provincia de Grau, 2025 Autor : Blanco Contreras, Nayza Resumen : La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre la violencia escolar y el bienestar psicológico de los estudiantes de una institución educativa de nivel secundario del distrito de Vilcabamba, provincia de Grau, en el año 2025. El estudio se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, de tipo básico, con nivel correlacional y diseño no experimental de corte transversal. La muestra estuvo conformada por 97 estudiantes, correspondiente a una muestra censal. Para la recolección de datos se utilizó la técnica de la encuesta, aplicando como instrumentos el Test de Acoso y Violencia Escolar (AVE) y la Escala de Bienestar Psicológico de Ryff. El procesamiento y análisis de datos se realizó mediante el programa de SPSS versión 27, empleando estadística descriptiva e inferencial. Los resultados evidenciaron que el 75.3% de los estudiantes presenta un nivel alto de violencia escolar, el 23.7% un nivel medio y solo el 1% un nivel bajo, destacando una elevada presencia de conductas violentas, especialmente en la dimensión de exclusión. En cuanto al bienestar psicológico, el 53.6% de los estudiantes se ubicó en un nivel bajo y el 30.9% en un nivel medio, lo que indica un bienestar psicológico globalmente limitado. Se concluye que, si bien los estudiantes presentan altos niveles de violencia escolar y bajos niveles de bienestar psicológico, estas variables no se relación de manera estadísticamente significativa en la población estudiada. Se recomienda considerar la influencia de otros factores contextuales y personales, así como fortalecer la implementación de programas de convivencia escolar y acompañamiento socioemocional, especialmente en contextos rurales.

Estrés laboral y satisfacción laboral en el personal Policial de la División de Homicidios de la Dirección de Investigación Criminal, Lima – 2025

Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT

Título : Estrés laboral y satisfacción laboral en el personal Policial de la División de Homicidios de la Dirección de Investigación Criminal, Lima – 2025 Autor : Capac Azaña, Solansh Resumen : La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre el estrés laboral y la satisfacción laboral en el personal policial de la División de Homicidios de la Dirección de Investigación Criminal, Lima – 2025. El estudio se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, de tipo básico, nivel correlacional y diseño no experimental de corte transversal. La población y muestra estuvo conformada por 112 efectivos policiales, utilizándose un muestreo censal. Para la recolección de datos se empleó la Escala de Estrés Laboral OIT–OMS y la Escala de Satisfacción Laboral SL-SPC, ambas adaptadas al contexto policial peruano y con adecuados índices de validez y confiabilidad. El análisis de los datos se realizó mediante el software estadístico SPSS versión 26, aplicándose estadísticos descriptivos y la prueba no paramétrica Rho de Spearman, debido a la ausencia de normalidad en la distribución de los datos. Los resultados descriptivos mostraron que la mayoría del personal policial presentó un bajo nivel de estrés laboral y un nivel medio de satisfacción laboral. En el análisis inferencial se evidenció una correlación negativa moderada y estadísticamente significativa entre el estrés laboral y la satisfacción laboral (Rho = -0,486; p < 0,01), así como relaciones negativas significativas entre el estrés laboral y las dimensiones significación en la tarea, condiciones de trabajo, reconocimiento personal y beneficios económicos. Se concluyo que el incremento del estrés laboral se asocia con una disminución de la satisfacción laboral en el personal policial, afectando su bienestar psicológico y desempeño profesional.

Valores interpersonales y ansiedad en adictos a sustancias psicoactivas de una Comunidad Terapéutica Privada en Huaura, 2025

Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT

Título : Valores interpersonales y ansiedad en adictos a sustancias psicoactivas de una Comunidad Terapéutica Privada en Huaura, 2025 Autor : Nogueira Castillo, Emilio Fernando Resumen : Esta investigación tuvo por propósito analizar los valores interpersonales y ansiedad en adictos de una comunidad terapéutica privada de la provincia de Huaura. El estudio pretende concebir cómo los valores interpersonales y ansiedad se enlazan, para establecer vínculos que fortalezcan y contribuyan a un cambio positivo, en las personas frente a la adicción. El objetivo fue determinar la relación entre los valores interpersonales y ansiedad. Para ello, se aplicó un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental de tipo correlacional. La muestra fue de 80 residentes de ambos sexos, de 20 a 50 años, seleccionados mediante un muestreo probabilístico. Los datos fueron recolectados a través de encuestas estructuradas. Se utilizó el Cuestionario de valores interpersonales de Leonard A. Gordon (1979) y el Inventario de ansiedad de Aaron T. Beck (1988). Como resultados se encontró que existe relación negativa entre valores interpersonales y ansiedad. Indicando que a menor valor interpersonal mayor será el nivel de ansiedad de los adictos. Se concluye inferir que a menor valor interpersonal mayor será el nivel de ansiedad en los adictos.

Acoso escolar y ansiedad en adolescentes de la Institución Educativa Pública en San Antonio de Jicamarca, Lima, 2025

Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT

Título : Acoso escolar y ansiedad en adolescentes de la Institución Educativa Pública en San Antonio de Jicamarca, Lima, 2025 Autor : Gonza Tito, Patricia Soledad; Pariona Ychabautis, Isabel Judith Resumen : La presente investigación tiene como propósito analizar la relación entre el acoso escolar y la ansiedad en adolescentes de la Institución Educativa Pública de San Antonio de Jicamarca, Lima, durante el año 2025. El estudio surge a partir de la preocupación por la presencia de conductas de acoso entre estudiantes y sus posibles repercusiones en la salud mental, particularmente en los niveles de ansiedad. El objetivo principal fue determinar la relación existente entre ambas variables. Para ello, se empleó un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental de tipo correlacional y de corte transversal. La muestra estuvo conformada por 169 adolescentes, seleccionados mediante muestreo aleatorio simple. La recolección de datos se realizó a través de la aplicación de la Escala de Ansiedad en Adolescentes (SCARED, versión adaptada), compuesta por 20 ítems, y el Cuestionario de Acoso Escolar (OBVQ-R, versión adaptada), conformado por 30 ítems. Para el análisis de los datos se utilizaron técnicas de estadística descriptiva y estadística inferencial, empleándose el coeficiente de correlación Rho de Spearman. Los resultados evidenciaron que la mayoría de los estudiantes presentó niveles bajos tanto de acoso escolar como de ansiedad; sin embargo, el análisis inferencial mostró la existencia de una relación positiva fuerte y estadísticamente significativa entre ambas variables (Rho de Spearman = 0.816; p < 0.05). Se concluye que el acoso escolar se relaciona significativamente con la ansiedad en los adolescentes evaluados, lo que resalta la importancia de implementar estrategias de prevención e intervención psicológica en el contexto escolar.