RESILIENCIA Y HABILIDADES SOCIALES EN ESTUDIANTES DE 4TO Y 5TO AÑO DE SECUNDARIA DE UNA INSTITUCION EDUCATIVA PÚBLICA DE LA PROVINCIA DE CAÑETE , 2019

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre resiliencia y habilidades sociales en estudiantes de 4to y 5to año de secundaria de una institución educativa pública de la provincia de Cañete, en el año 2019. El Instrumento utilizado fue la Escala de resiliencia de Wagnild y Young (ER) Wagnild y Heather M. Young, creada en 1988 y revisada finalmente en 1993 por los mismos, asi como para habilidades sociales el EHS de Gismero que fue elaborado en el año 2006 y fue adaptada a nuestra realidad por el Dr. César Ruiz, M. Fernández, Ma. E. Quiróz, en Trujillo en 2008 De acuerdo los resultados encontrados observamos que la mayoría de los adolescentes poseen un nivel promedio de resiliencia. Asimismo, encontramos que la mayoría de los adolescentes poseen habilidades sociales en nivel medio. De igual manera en la muestra de estudio no existe asociación significativa entre resiliencia y habilidades sociales en estudiantes de 4to y 5to año de secundaria en una Institución Educativa Pública de la provincia de Cañete, 2019. De forma similar los resultados encontrados dan que no existe relación significativa entre las dimensiones confianza en sí mismo, ecuanimidad, perseverancia, Satisfacción Personal, la dimensión Sentirse Bien solo y las habilidades sociales en estudiantes de 4to y 5to año de secundaria en una Institución Educativa Pública de la provincia de Cañete, 2019. Palabras claves: resiliencia, habilidades sociales, adolescentes.