Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/20.500.14441/1684
Title: Niveles de ansiedad y depresión en estudiantes de la Facultad de Educación, Ciencias de la Comunicación y Humanidades de la Universidad Privada de Tacna, año 2021
Authors: Estévez Pairazaman, Ambrosio Teodoro
Calane Laura, Leydi Marina
Keywords: Niveles de ansiedad
Depresión
Trastorno fisiológico
Trastorno psicomotor
Trastorno psíquico
Issue Date: 2022
Publisher: Universidad Autónoma de Ica
Abstract: Objetivo: El objetivo de la presente investigación fue determinar la relación entre la ansiedad y la depresión en estudiantes de la Facultad de Educación, Ciencias de la Comunicación y Humanidades de la Universidad Privada de Tacna, año 2021. Material y método: El tipo de investigación es básica, el nivel de conocimiento es correlacional, así mismo es de temporalidad transversal, ya que la recopilación de datos se realizó en un solo momento; el diseño de la investigación es no experimental porque no se manipularon las variables. La técnica aplicada fue de encuesta, se aplicaron dos instrumentos: el Inventario de Ansiedad Estado-Rasgo y la Escala de Auto medición de la depresión. La muestra estuvo conformada por 249 estudiantes de la Facultad de Educación, Ciencias de la Comunicación y Humanidades de la Universidad Privada de Tacna. Resultados: Los resultados obtenidos permitieron determinar que existe relación entre los niveles de ansiedad y la depresión. Existe una relación significativa entre la ansiedad como rasgo y los trastornos fisiológicos de la depresión. Existe una relación significativa entre la ansiedad como estado y los trastornos psicomotores de la depresión. Existe una relación significativa entre la ansiedad como rasgo y los trastornos psíquicos de la depresión. Conclusiones: Existe una relación significativa entre los niveles de ansiedad y la depresión en estudiantes de la Facultad de Educación, Ciencias de la Comunicación y Humanidades de la Universidad Privada de Tacna, año 2021.
URI: https://hdl.handle.net/20.500.14441/1684
Appears in Collections:PSICOLOGÍA

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