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Title: "Evaluacion De Riesgos Para El Aumento Del Indice De Eficacia En El Sistema De Gestion De Seguridad Y Salud De La Institucion Educativa Portal De Belen, Ica-Peru 2022"
Authors: Laurente Blanco Luis Francisco
Vaca Guzman Maria Paula
Keywords: Evaluación de riesgos
Eficacia
Plan de prevención de riesgos
Seguridad y salud
Institución educativa
Issue Date: 2023
Publisher: Universidad Autónoma de Ica
Abstract: En la Institución educativa inicial-primaria Portal de Belén se logró identificar que hacían falta evaluar, seguir e incrementar más planes de prevención y evaluación de riesgos para los alumnos incluidos profesores y directivos para el aumento de la eficacia dentro de la Institución educativa Portal de Belén. La investigación se titula “evaluación de riesgos para el aumento del índice de eficacia en el sistema de gestión de seguridad y salud de la institución educativa Portal de Belén, Ica-Peru” y se planteó como objetivo general evaluar los índices de eficacia del sistema de gestión en seguridad y salud de la institución educativa Portal de Belén Ica-2022. Esta investigación es de carácter cualitativa-descriptiva, y de diseño no experimental, de corte transversal. La unidad de análisis en la investigación será de 8 personas entre ellos son 2 directivos y 6 profesores entre 30 a 60 años de edad, seleccionados con la técnica de muestreo por conveniencia, por otro lado, la población de la siguiente investigación son 15 personas los cuales son profesores, miembros del comité estudiantil y los directivos de la institución educativa Portal de Belén. Así mismo, se utilizó una muestra intencional porque los entrevistados cumplen con una descripción o propósito específico que es necesario para realizar la investigación. Como conclusión principal se logró determinar que la eficacia del sistema de gestión en seguridad no llego a su 100%, sino solo al 56.65% el cual falto un 43.35% para llegar a la meta deseada mencionando que la Institución educativa portal de Belén no cumple con el índice de eficacia requerido para el periodo lectivo 2022, además la calidad, la confiabilidad de la eficacia, y el desempeño de los profesores no llega al índice de eficacia previsto.
URI: http://hdl.handle.net/20.500.14441/2816
Appears in Collections:INGENIERÍA INDUSTRIAL

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