AUTOESTIMA Y DEPRESIÓN EN ESTUDIANTES DE CUARTO AÑO DE SECUNDARIA, DE LA I.E.E ALMIRANTE MIGUEL GRAU SEMINARIO, ILO 2024

Abstract

Esta tesis tiene como objetivo determinar la relación entre la depresión y la autoestima en estudiantes de 4° año de secundaria de la I.E.E. Seminario Almirante Miguel Grau de ILO – 2024. El estudio emplea una metodología de nivel correlacional y descriptivo-comparativo, con un diseño no experimental, y cuenta con una muestra de 118 estudiantes. Se utilizaron como instrumentos el Inventario de Depresión de Beck (BDI) y la Escala de Autoestima de Coopersmith en su versión escolar. Mediante el análisis de componentes principales, se evidenció para ambos instrumentos la presencia de un único factor y una consistencia interna adecuada en los puntajes obtenidos. En los resultados descriptivos sobre la variable autoestima, el 59.3% (70) de los 118 participantes se ubica en un nivel medio, el 37.3% (44) en un nivel alto, y el 3.4% (4) en un nivel bajo. En cuanto a la variable depresión, el 77.1% (91) de los estudiantes se encuentra en un nivel bajo, el 20.3% (24) en un nivel medio y el 2.5% (3) en un nivel alto. En el análisis inferencial, se identificó que la relación entre autoestima y depresión tiene un nivel de significancia de 0.000, inferior a 0.05, lo que valida la hipótesis alternativa y rechaza la hipótesis nula. Además, el coeficiente de correlación de Rho = -0.598 indica una correlación negativa moderada. En conclusión, la variable autoestima muestra una relación negativa y moderada con la depresión en estudiantes de 4° año de secundaria de la I.E.E. Almirante Miguel Grau Seminario de ILO, con valores de significancia p = 0.000 y un coeficiente de correlación Rho = -0.598.