Eficacia de una Intervención educativa en los estilos de vida de escolares de la Institución Educativa Julio C Tello, Ica - 2025

Abstract

La presente investigación tuvo por objetivo determinar la eficacia de una intervención educativa en los estilos de vida de los estudiantes de primaria de la Institución Educativa. “Julio C. Tello”, Ica - Perú, 2025. La metodología contó con un enfoque cuantitativo, de tipo y nivel aplicativo de diseño cuasiexperimental. La muestra fue la totalidad de estudiantes del sexto grado, haciendo un número de 70 participantes, a quienes se desarrolló la intervención educativa al grupo control (25 estudiantes) y experimental (45 estudiantes) a quienes se intervino en 3 sesiones educativas; se aplicó un pre test y pos test a ambos grupos para valorar la efectividad de la intervención. El procesamiento de datos se realizó en el programa SPSS versión 26, utilizando la prueba t de student y d de cohen. Resultados obtenidos ubican en el pos test a los estudiantes en un nivel “saludable” en las dimensiones: alimentación 82%, en recreación aumentan en un 69%, descanso y sueño no hubo relevancia de la intervención manteniéndose el 20% de los estudiantes en el nivel “saludable” que fue el porcentaje inicial, en actividad física se incrementó en 58%, familia y amigos se eleva a un 63%. El índice de coeficiente de Kappa Cohen fue de ,674, se acepta la hipótesis de forma positiva la efectividad de la intervención educativa aplicada en mejora de los estilos de vida de los estudiantes de primaria. Conclusión: la intervención educativa si es efectiva en la mejora de los estilos de vida de los estudiantes de primaria.