Violencia escolar y empatía en estudiantes del VII ciclo de una Institución Educativa Pública de Pueblo Nuevo, Chincha alta - 2025

Abstract

La investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre violencia escolar y empatía en estudiantes del VII ciclo de una institución educativa pública de Pueblo Nuevo, Chincha Alta – 2025. Se utilizó el enfoque cuantitativo, de tipo básica, nivel descriptivo correlacional y un diseño no experimental de corte transversal, involucrando una muestra censal de 150 estudiantes, empleando como instrumentos el Autotest Cisneros de Acoso Escolar y la Escala Básica de Empatía. Los resultados indicaron, en violencia escolar un 29.3% en nivel bajo, un 21.3% nivel medio y un 8.7% en nivel alto, respecto a empatía un 48.7% en nivel alto, un 45.3% nivel medio y un 6.0% en nivel bajo, La correlación entre violencia escolar y empatía obtuvo un coeficiente de correlación Rho de Spearman de 0,260 y un nivel de significancia de 0,001. Se concluye que existe una relación significativa entre las variables de estudios.