Autoestima y funcionamiento familiar en adolescentes de la Institución Educativa Particular Pitágoras Nivel A, Andahuaylas, 2025

Abstract

El presente estudio tuvo como objetivo principal determinar la relación entre autoestima y funcionamiento familiar en estudiantes de secundaria de la Institución Educativa Particular Pitágoras nivel A, en Andahuaylas, 2025. Para tal propósito se realizó una investigación cuantitativa, de tipo básica con un diseño descriptivo correlacional. Se utilizaron como instrumentos para la recolección de los datos el Inventario de Autoestima de Coopersmith (CSEI) y el Cuestionario de Funcionamiento Familiar (FF-SIL), los cuales fueron aplicados a 99 estudiantes de secundaria quienes fueron seleccionados de forma no probabilística mediante un muestreo censal. Los datos se analizaron en el programa estadístico SPSS versión 27 y se procesaron utilizando la estadística descriptiva y la inferencial. Como principales resultados se pudo determinar un coeficiente con valor de -0,775; el cual indicó una correlación negativa considerable entre autoestima y funcionamiento familiar en estudiantes de secundaria de la mencionada institución educativa. Concluyendo que en la muestra analizada existió relación entre las categorías estudiadas.