Inteligencia emocional y habilidades sociales en estudiantes de primaria de una Institución Educativa en Yunguyo – Puno, 2025

Abstract

El presente estudio emplea como objetivo de estudio determinar la relación entre las habilidades sociales y la inteligencia emocional en estudiantes de primaria de una institución educativa en Yunguyo – Puno. El estudio se estructuró bajo una metodología de tipo básica, de diseño no experimental, de enfoque cuantitativo y de alcance correlacional, la muestra se conformó por 150 estudiantes de estudiantes de primaria. Los resultados permitieron observar que no existe relación significativa (r= .059; p>.05) entre habilidades sociales e inteligencia emocional, esto permite concluir que la inteligencia emocional, es un factor desligado a la capacidad emocional de la persona.