Habilidades sociales y autoestima en estudiantes del nivel secundaria en una Institución Educativa Privada de Nuevo Chimbote, 2025.

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre habilidades sociales y autoestima en estudiantes del nivel secundaria en una Institución Educativa Privada de Nuevo Chimbote, 2025. Esta investigación surgió por el gran impacto que tiene esta problemática en el desarrollo integral y académico de los estudiantes. Para ello, la metodología de investigación es de enfoque cuantitativo, nivel descriptivo correlacional, diseño no experimental de corte transversal, se evaluaron a 167 estudiantes de secundaria, utilizando el inventario de Autoestima forma escolar de Coopersmith y escala de habilidades sociales de Gismero Elena. En cuanto a los resultados indican que los valores de las habilidades sociales el 97.6% de los estudiantes son de un nivel medio y el 2.4% en un nivel alto. En cuanto a la Autoestima el 27.5% de los estudiantes tienen una Baja autoestima mientras que el 72.5% están en un nivel promedio bajo. Finalmente se concluye que, si existe relación significativa, con Sig.= 0.023 < 0,05 y correlación de Pearson r= 0.176*, entre las habilidades sociales y autoestima en estudiantes del nivel secundaria en una Institución Educativa Privada de Nuevo Chimbote,2025.