Adicción a las redes sociales y autoestima en estudiantes de la Institución Educativa Secundaria JAE – Puno, 2024

Abstract

La investigación titulada “Adicción a las redes sociales y autoestima en estudiantes de la Institución Educativa Secundaria JAE – Puno, 2024” se propuso explorar cómo se relacionan la adicción a las redes sociales y la autoestima entre los estudiantes. Se adoptó un enfoque cuantitativo con un diseño correlacional, y la muestra estuvo compuesta por 70 estudiantes seleccionados al azar de una población total de 130. Para recopilar los datos, se utilizó una encuesta que abordaba tanto la adicción a las redes sociales como la autoestima, y los resultados fueron analizados con el software SPSS (versión 28), aplicando el coeficiente de evaluación de Spearman para el análisis. Los resultados revelaron una correlación negativa significativa de -0,726, lo que indica que a medida que los estudiantes presentan un mayor nivel de adicción a las redes sociales, su autoestima tiende a disminuir. El valor de significación bilateral de 0,000, menor que 0,05 que es estadísticamente significativa. Estos resultados evidencian que la adicción a las redes sociales tiene un impacto negativo en la autoestima de los estudiantes, lo que destaca la importancia de abordar el uso excesivo de estas plataformas, es esencial promover un uso saludable de las redes sociales, ya que sus efectos pueden afectar de manera significativa el bienestar emocional, académico y social de los estudiantes.