Hábitos de estudio y estrés académico en estudiantes de la escuela profesional de administración de empresas de la Universidad Nacional José María Arguedas, Apurímac 2024

Abstract

La investigación titulada “Hábitos de estudio y estrés académico en estudiantes de la Escuela Profesional de Administración de Empresas de la Universidad Nacional José María Arguedas, Apurímac 2024. Planteó como objetivo determinar la relación entre los hábitos de estudios y estrés académico en los estudiantes de la Escuela Profesional de Administración de Empresas de la Universidad Nacional José María Arguedas, Apurímac 2024. La investigación corresponde al enfoque cuantitativo, de tipo básica, no experimental de corte transversal de nivel relacional. La técnica de recolección de datos utilizada fue el análisis documental, observación y la encuesta, se aplicó los instrumentos como CASM-85 e inventario SISCO con escala de medición tipo likert. Población y muestra: La población fue 421 estudiantes matriculados de la E.P. Administración de Empresas y la muestra probabilística calculada fue 197 estudiantes entre hombres y mujeres. Se obtuvo una correlación positiva alta por ser el Sig. (biliteral) menor a 0,05; considerándose un nivel de confianza del 95%, ello significó que presentó una correlación positiva alta, donde resultó el r Sperman de ,744**, por lo tanto, se rechazó la hipótesis nula y aceptó la hipótesis alterna. Del objetivo general planteado se concluyó que los hábitos de estudio tienen relación significativa con el estrés académico en los estudiantes de la Escuela Profesional de Administración de Empresas.