INTELIGENCIA EMOCIONAL Y AUTOESTIMA EN ESTUDIANTES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA INDEPENDENCIA DE SANDIA, 2021

Abstract

Objetivo: Determinar la relación entre inteligencia emocional y autoestima en estudiantes de la Institución Educativa Independencia de Sandia, 2021. Material y método: fue una investigación básica, de enfoque cuantitativo, de diseño no experimental, transversal, de tipo descriptivo y correlacional. La población estuvo constituida por 82 estudiantes adolescentes pertenecientes al 4to y 5to grado, de educación secundaria, quienes respondieron a un instrumento de 30 ítems para la variable inteligencia emocional y de 58 ítems para la variable autoestima. Los resultados fueron presentados descriptivamente y se utilizó el estadígrafo Rho de Spearman, para la comprobación de las hipótesis. Resultados: Se obtuvo un valor de r=0,411, con un P valor de p=0,000, que es <0.05, para las variables Inteligencia Emocional y Autoestima. En la dimensión inteligencia intrapersonal y autoestima se obtuvo un valor de r=0,230, y el P valor p=0,038, que es <0.05. Asimismo se obtuvo un valor de r=-132, y P valor p=0,235 que es >0.05 para inteligencia intrapersonal y autoestima. Respecto a adaptabilidad y autoestima se obtuvo un valor de r=-442, y el p valor p=0,000 es <0.05. Finalmente se obtuvo un valor de r=-367, y el P valor p=0,001 es <0.05, entre manejo de estrés y autoestima. Conclusiones: Los resultados permiten determinar que existe una relación positiva entre las variables Inteligencia Emocional y Autoestima en los estudiantes de la Institución Educativa Independencia de Sandia, 2021. Palabras claves: Inteligencia Emocional, Autoestima, Manejo de estrés, Interpersonal, Intrapersonal.