Inteligencia Emcional Y Depresion En Adolescentes De Tercero Cuarto Y Quinto Y Grado De Secundaria De La Institucion Educativa

Abstract

La presente investigación planteó como objetivo general determinar la relación entre la inteligencia emocional y la depresión en los adolescentes de tercero, cuarto y quinto grado de secundaria de la Institución Educativa Pública Miguel Grau Seminario del Distrito de Tambo de Mora de Chincha, 2019. La metodología ostentó un estudio correlacional,con diseño no experimental, de corte transversal. El tamaño muestral 30 escolares seleccionado aleatoriamente y se trabajó con el cuestionario Baron-Ice para la inteligencia emocional y el inventario BDI-II para la depresión para recabar datos. Los cuestionarios cuentan con su validez y confiabilidad. Los resultados señalaron que, el 45.0% de los adolescentes que contó con un nivel de depresión alta y en inteligencia emocional, mostraron un valor adecuado de 46,7%. En la relación se encontró que existe una relación inversa media con un Rho de Spearman equivalente a -0.517 a medida que aumentan los niveles de inteligencia emocional entonces disminuyen los niveles de depresión.