NIVEL DE ANSIEDAD Y RENDIMIENTO ACADEMICO EN ESTUDIANTES DE QUINTO GRADO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SECUNDARIA PEDRO VILCAPAZA – SAN MIGUEL, PUNO 2023.

Abstract

Objetivo: Esta presente investigación cuenta como objetivo principal determinar la relación que existe entre el nivel de ansiedad y rendimiento académico en los estudiantes de quinto grado de quinto grado de la Institución Educativa Secundaria Pedro Vilcapaza – San Miguel, Puno 2023. Metodología: Es de tipo básica, diseño de investigación descriptivo correlacional y enfoque cuantitativo. La técnica de recolección de datos empleada fue la encuesta y en donde se aplicó la Escala de Ansiedad/Rasgo (STAI) a su vez se recolecto el de actas de notas para la obtención de calificaciones, mismos que fueron adecuadamente validados a la realidad contextual. Muestra: Se conformó por 120 estudiantes de nivel secundario, pertenecientes a las diez secciones del quinto grado. Misma que se obtuvo usando el muestreo probabilístico aleatorio simple, y tomando todos los criterios correspondientes para la selección de la muestra. Resultados: Se obtuvo nivel de ansiedad medio en 70.8% y 53.3% rendimiento académico en inicio, con un p valor 0.000 se evidencia la relación entre las variables, la dimensión ansiedad estado se descarta la relación inversa con el rendimiento académico (p valor 0.064), entre la dimensión ansiedad rasgo y el rendimiento académico que evidencia una relación inversa (p valor 0.003). Conclusiones: Existe relación inversa que indica que a mayor nivel de ansiedad disminuye el rendimiento académico de los estudiantes.