Resiliencia y bienestar psicologico en estudiantes de una institucion educativa secundaria de jornada escolar completa de la provincia de Lampa, Puno 2025

Abstract

La investigación tuvo como objetivo principal, determinar la relación que existe entre la resiliencia y el bienestar psicológico en estudiantes de una institución educativa secundaria de jornada escolar completa de la provincia de Lampa, Puno 2025. La metodología aplicada es de tipo básico cuantitativo de nivel descriptivo-correlacional. La técnica de recolección de datos fue la encuesta y los instrumentos utilizados fueron; la escala de resiliencia de Wagnild y Young y la escala de bienestar psicológico (BIEPS – J). La población estuvo conformada por 194 estudiantes de tercero a quinto. El tamaño de la muestra calculado es de 129 individuos y se obtuvo utilizando el muestreo probabilístico aleatorio simple. Como resultados, se encontró que, referente a resiliencia, el 34,1% de los estudiantes presentaron un nivel medio, el 33,3% un nivel bajo, y el 32,6% un nivel alto; en cuanto al bienestar psicológico, el 38,8% presentaron un nivel medio, el 38% un nivel bajo y el 23,3% un nivel alto. Se concluyo que, si existe relación significativa entre la resiliencia y el bienestar psicológico en estudiantes de una Institución Educativa Secundaria de jornada escolar completa de la provincia de Lampa, Puno 2025; con un nivel de significancia de p=0.000 y un coeficiente de correlación de Spearman Rho= -0,434.