Adicción a redes sociales y autoestima en estudiantes de quinto de secundaria de la institución educativa pedro vilcapaza, San Miguel – 2025

Abstract

La investigación tuvo por objetivo, determinar la relación existente entre la adicción a redes sociales y la autoestima en estudiantes del quinto de secundaria de la Institución Educativa Pedro Vilcapaza, San Miguel – 2025. La metodología aplicada, tuvo un enfoque cuantitativo, usando una tipología básica, un nivel descriptivo correlacional, correspondiendo a un diseño no experimental, recolectando la información con corte transversal; la población fue 308 y la muestra 172 alumnos, cómo técnicas se aplicaron la encuesta y la psicometría; utilizando el cuestionario de Escurra y Salas para adicción a redes sociales y el inventario de Coopersmith para la autoestima, en su versión escolar. Como resultados, se encontró que, referente a las redes sociales, el 79,7% presentaron un nivel bajo, el 19,2% regular y el 1,2% alto; en cuanto a la autoestima, el 79,7% tenían un nivel medio, el 18,6% alto y el 1,7% bajo. Se concluyó que, si existe una relación significativa entre la adicción a redes sociales y la autoestima en estudiantes de quinto de secundaria de la Institución Educativa Pedro Vilcapaza, San Miguel – 2025; con un nivel de significancia de p= 0,001 y una correlación de Spearman Rho= -0,256.