Acoso escolar y depresión en adolescentes entre 10 y 19 años de educación basica regular en una Institución Publica de Pisco, Ica- 2025

Abstract

La investigación se planteó como objetivo determinar la relación entre el acoso escolar y depresión en adolescentes entre 10 y 19 años de educación básica regular en una institución pública de Pisco, Ica-2025. En cuanto a la metodología el estudio empleó el enfoque cuantitativo, de tipo básico, con un nivel correlacional y un diseño no experimental de corte transversal, descriptivo-correlacional, la muestra estuvo conformada por 268 adolescentes del nivel secundaria de una institución educativa, para la recolección de datos se empleó el Inventario Autotest de Cisneros de acoso escolar y Escala de depresión para adolescentes de Reynolds – (EDAR). Los resultados alcanzados evidenciaron que un 22% de los adolescentes se encuentran en un nivel alto de acoso escolar, y que el 64% se encuentran en el nivel medio, en cuanto a la variable depresión el 9% de los adolescentes se encuentra en el nivel alto, 64% en el nivel medio y el 27% en el nivel bajo, así mismo se mostró que entre las variables acoso escolar y depresión existe una correlación significativa de (p=.001<0.05) y con un coeficiente de correlación positiva moderada (rho=.473). Concluye que existe una relación estadísticamente significativa entre el acoso escolar y la depresión en los adolescentes evaluados, lo que resalta la importancia de implementar estrategias de intervención psicológica y educativa para prevenir estos fenómenos en el entorno escolar.