Calidad de sueño y desempeño académico en estudiantes de VII ciclo de Educación Básica Regular en Institución Educativa Pública de Tacna, 2025

Abstract

El estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre calidad de sueño y desempeño académico en estudiantes de VII ciclo de educación básica regular en institución educativa pública de Tacna, 2025; para ello se empleó la metodología desde el enfoque cuantitativo de tipo básico, con diseño no experimental, transversal y descriptivo correlacional, muestreando probabilísticamente a 180 alumnos y aplicando el Índice de calidad de sueño de Pittsburgh y la escala MEDMAR de desempeño Académico, con análisis descriptivo e inferencial mediante coeficiente de Spearman. Los resultados a nivel descriptivo sobre la variable calidad de sueño indican que el nivel predominante fue el nivel medio, con un 51,1 % de estudiantes. En cuanto a la variable desempeño académico, el nivel predominante también fue el nivel medio, con un 47,8 % de estudiantes. A nivel inferencial, se verifica la presencia de una correlación moderada y positiva entre calidad de sueño y rendimiento académico (r = 0,608; p = 0,000). Se concluye que existe una relación significativa y moderada entre el descanso y el desempeño académico en estudiantes de VII ciclo de educación básica regular de una institución pública de Tacna, 2025.