Ansiedad social y habilidades sociales en adolescentes entre 13 y 17 años de Institución Educativa Privada del Distrito Miraflores, Arequipa – 2025

Abstract

Esta investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre ansiedad social y habilidades sociales en adolescentes entre 13 y 17 años de institución educativa privada del distrito Miraflores, Arequipa – 2025. Se efectuó una metodología de tipo básica, con un enfoque cuantitativo, nivel correlacional y diseño no experimental de corte transversal. La muestra estuvo conformada por 124 estudiantes seleccionados por conveniencia. Para la recopilación de datos se utilizaron dos instrumentos validados: Escala de Ansiedad Social para Adolescentes (EDAS) que evalúa la ansiedad social, y el Cuestionario de Habilidades Sociales de Goldstein que evalúa las habilidades sociales en adolescentes. Los resultados obtenidos permitieron evidenciar respecto a la ansiedad social, la mayoría de los adolescentes presentó un nivel bajo con un 52.40%, seguido de un nivel moderado con un 39.50% y un nivel alto de 8.10%. En cuanto a las habilidades sociales, la mayoría alcanzó un nivel moderado con un 54%, seguido de un nivel alto con un 45.20% y un nivel bajo de 0.80%. Asimismo, se identificó una significancia de .018 (p < .05) entre ambas variables, lo que evidencia la existencia de una relación estadísticamente significativa entre ansiedad social y habilidades sociales en adolescentes Este hallazgo indica que la ansiedad social presenta una covarianza con las habilidades sociales de forma significativa.