Adicción a redes sociales y autoestima en estudiantes de nivel secundario de una Institución Educativa Estatal de Tacna, 2025

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo, determinar la relación entre adicción a redes sociales y autoestima en estudiantes de nivel secundario de una Institución Educativa Estatal de Tacna, 2025. El estudio fue de tipo básico, con enfoque cuantitativo, nivel correlacional, diseño no experimental y de corte transversal. La población y la muestra estuvo conformada por 250 estudiantes de nivel secundario, mediante un muestreo censal. Para la medición se utilizó la Escala de Adicción a Redes Sociales y para la autoestima fue evaluada mediante el Inventario de Autoestima de Coopersmith (SEI). Los resultados presentaron que la adicción a redes sociales presentó un nivel medio de 75.2%. En las dimensiones predominó también el nivel medio: obsesión 53.2%, falta de control 65.2% y uso excesivo 53.6%. En cuanto a la autoestima, el 84.4% presentó un nivel medio. La autoestima personal el nivel alto presentó 57.2%, seguido la autoestima social presentó un nivel medio de 89.6%, familiar 75.6% y escolar 74.8%. Por último, en la dimensión mentiras, el nivel medio fue 86.4%. En conclusión, existe una relación significativa entre la adicción a redes sociales y autoestima en estudiantes de nivel secundario de una Institución Educativa Estatal de Tacna, 2025; habiéndose obtenido un valor de p = 0.000 (p < 0.05) y un coeficiente de correlación Rho = -0.682, siendo una relación inversa moderada entre ambas variables.