Autoestima y ansiedad en adolescentes de nivel secundaria de la Institución Educativa Inmaculada en Curahuasi, 2025

Abstract

El presente estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre la autoestima y la ansiedad en adolescentes de nivel secundario de la Institución Educativa Inmaculada en Curahuasi durante el año 2025. Se empleó un diseño no experimental, correlacional y de corte transversal, con la participación de 123 estudiantes, se utilizaron los siguientes instrumentos estandarizados: la Escala de Autoestima de Coopersmith (versión escolar), y el Inventario de Ansiedad Estado-Rasgo (STAI). En el análisis inferencial, la prueba Rho de Spearman evidenció una correlación significativa y negativa entre la autoestima y la ansiedad (rs = -0,411; p = 0,0001). Además, se observaron correlaciones moderadas entre la autoestima en las dimensiones "sí mismo" (rs = -0,375; p = 0,0001), "escuela" (rs = -0,433; p = 0,0001), "social" (rs = -0,467; p = 0,0001) y "hogar" (rs = -0,229; p = 0,0001). Estos resultados sugieren que, en la muestra estudiada, existe una relación significativa entre la autoestima y la ansiedad, destacando la importancia de fortalecer la autoestima en las dimensiones social, escolar, familiar e individual para reducir los niveles de ansiedad en los adolescentes.