Acoso escolar y ansiedad en adolescentes de la Institución Educativa Pública en San Antonio de Jicamarca, Lima, 2025

Abstract

La presente investigación tiene como propósito analizar la relación entre el acoso escolar y la ansiedad en adolescentes de la Institución Educativa Pública de San Antonio de Jicamarca, Lima, durante el año 2025. El estudio surge a partir de la preocupación por la presencia de conductas de acoso entre estudiantes y sus posibles repercusiones en la salud mental, particularmente en los niveles de ansiedad. El objetivo principal fue determinar la relación existente entre ambas variables. Para ello, se empleó un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental de tipo correlacional y de corte transversal. La muestra estuvo conformada por 169 adolescentes, seleccionados mediante muestreo aleatorio simple. La recolección de datos se realizó a través de la aplicación de la Escala de Ansiedad en Adolescentes (SCARED, versión adaptada), compuesta por 20 ítems, y el Cuestionario de Acoso Escolar (OBVQ-R, versión adaptada), conformado por 30 ítems. Para el análisis de los datos se utilizaron técnicas de estadística descriptiva y estadística inferencial, empleándose el coeficiente de correlación Rho de Spearman. Los resultados evidenciaron que la mayoría de los estudiantes presentó niveles bajos tanto de acoso escolar como de ansiedad; sin embargo, el análisis inferencial mostró la existencia de una relación positiva fuerte y estadísticamente significativa entre ambas variables (Rho de Spearman = 0.816; p < 0.05). Se concluye que el acoso escolar se relaciona significativamente con la ansiedad en los adolescentes evaluados, lo que resalta la importancia de implementar estrategias de prevención e intervención psicológica en el contexto escolar.