Clima Social Familiar Y Rendimiento Académico En Estudiantes Del Iv Ciclo Del Nivel Primaria De Una Institución Educativa Privada De Mujeres Del Cusco, Con Participación De Padres De Familia, En El Contexto De Emergencia Sanitaria, 2020.

Abstract

El objetivo general de la investigación fue determinar la relación que existe entre el Clima Social Familiar y el Rendimiento Académico en estudiantes del IV ciclo del nivel primaria de una Institución Educativa Privada de mujeres del Cusco, con participación de los padres de familia, en el contexto de Emergencia Sanitaria, 2020. La metodología aplicada fue cuantitativa correlacional de corte transversal de diseño no experimental, la población estuvo conformada por padres de familia de estudiantes de una Institución Educativa Privada de mujeres, la muestra se seleccionó a través del muestreo no probabilístico por conveniencia o intencional conformada por 134 padres de familia de estudiantes, el resultado principal fue de que existe relación entre las variables con un grado de coeficiente de correlación Rho de Spearman 0,335 con una significancia de nivel 0,000; la conclusión principal fue que existe relación entre el Clima Social Familiar y Rendimiento Académico en estudiantes del IV ciclo del nivel primaria de una Institución Educativa Privada de mujeres del Cusco, con participación de padres de familia.