Procrastinación y estrés académico en estudiantes de la facultad de enfermería de la Universidad Nacional De Huancavelica Huancavelica 2022

Abstract

Objetivo: Está presente investigación cuenta con tal finalidad principal establecer el vínculo que existe entre procrastinación y estrés académico en los estudiantes de la Facultad De Enfermería, Universidad Nacional de Huancavelica, Huancavelica, 2022 Metodología: La actual investigación es de tipo básica, cuenta con diseño de investigación descriptivo-correlacional, con un enfoque cuantitativo. La técnica de recopilación de información empleada fue el sondeo y en donde se aplicaron los siguientes cuestionarios; escala de Likert para acompañamiento psicológico y ansiedad, estos instrumentos fueron validados para la realidad contextual. Participantes: La muestra total del estudio se conformó por 113 estudiantes de la Facultad de Enfermería, Universidad Nacional de Huancavelica, Huancavelica, 2022, usando el muestreo no probabilístico y no aleatorio simple, y tomando todos los criterios correspondientes para su selección. Resultados: Los resultados que se obtuvieron, nos refieren que: el 36% de los estudiantes se encuentra en el nivel severo, mientras que el 54% se encuentra en el nivel moderado y el 10% se encuentra en el nivel leve. En cuanto a la variable procrastinación, el 8% de los estudiantes se encuentra en la categoría alto, el 85% en la categoría medio, el 7% se encuentra en la categoría bajo y el 0% no procrastinan Conclusiones: La conclusión del estudio nos refiere que: no existe una correlación entre procrastinación y estrés académico en estudiantes de la Facultad De Enfermería, Universidad Nacional de Huancavelica, Huancavelica, 2022. (r = - 0,073 y el p = 0,444).