“GRADO DE ADAPTACIÓN CONDUCTUAL EN ESTUDIANTES VARONES Y MUJERES DE CUARTO GRADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DE COLEGIOS PÚBLICOS Y PRIVADOS MIXTOS DE LA PROVINCIA DE NAZCA AÑO 2019”

Abstract

Objetivo: El estudio tiene como objetivo resolver la notoria diferencia en la adaptación conductual entre estudiantes de cuarto grado de escuelas privadas y públicas en la provincia de Nazca en el año 2019; con respecto al tipo de institución y el género. Además, colacionar y describir las áreas adaptativas: personal, familiar, social y escolar, de acuerdo con el género y el tipo de centro de educación.

Material y métodos: El estudio describe los tipos de secciones transversales no experimentales que enfoca los diseños descriptivos comparativos. Los resultados encontraron que el principal nivel promedio de estudiantes que mostraron aplicación conductual general fue del 55%, lo que refleja una autoconciencia normal, coexistencia familiar acomodada y trato regular a un grado social y escolar.

Resultados: Los estudios han demostrado que los niveles personal y escolar están dominados por el nivel medio, el nivel familiar está dominado por el nivel bajo y el nivel social está dominado por el nivel alto. En comparación con los estudiantes de las instituciones educativas públicas, los estudiantes de las instituciones educativas privadas tienen diferencias significativas en las aplicaciones de comportamiento, pero no hay una diferencia significativa entre hombres y mujeres. Además, existe una importante desigualdad entre hombres y mujeres en el ámbito familiar, pero no existen diferencias significativas entre sexos en el ámbito personal, social y educativo. Existen diferencias significativas entre las universidades privadas y las universidades públicas en el ámbito personal, pero no existe una diferencia significativa entre los dos tipos de estudiantes escolares en los ámbitos familiar, educativo y social.

Palabras Claves: Aplicación conductual, aplicación individual, aplicación familiar, adolescencia, aplicación educativa y aplicación colectiva.