Clima social familiar y rendimiento académico en estudiantes de primero de secundaria, Institución Educativa Secundaria Comercio 32, Juliaca-2022

Abstract

Objetivo: La presente investigación tiene como objetivo determinar la relación que existe entre clima social familiar y rendimiento académico en estudiantes de primero de secundaria de la institución educativa secundaria Comercio 32. Metodología: Corresponde al enfoque cuantitativo, de tipo básico aplicado, nivel correlacional de corte transversal con un diseño no experimental. La técnica de recolección de datos que fue utilizada son pruebas psicométricas; los instrumentos son la Escala de Clima Social Familiar (FES) y de rendimiento académico; dichos instrumentos fueron adaptados y validados para la realidad peruana. Participantes: La muestra estuvo conformada por estudiantes de primero de secundaria que son un total de 390 estudiantes y de acuerdo con la muestra proyectada de manera probabilística se avaluó a 194 estudiantes de primer grado de secundaria de la institución educativa secundaria Comercio 32. Resultados: Los resultados obtenidos nos refieren que el 58,2% de los entrevistados son del sexo femenino y el 41,8% son del sexo masculino; en la variable Clima social familiar el 3,1% tiene nivel excelente; el 20,1% tiene nivel buena; el 19,6% tiene nivel que tiende a buena; el 54,1% tiene nivel promedio y el 3,1% tiene nivel mala; en la variable rendimiento académico el 4,1% obtuvo un logro destacado; 40,2% alcanzaron un nivel logro previsto; 49,0% obtuvo nivel proceso y el 6,7% tienen un rendimiento académico en inicio. Conclusiones: Las conclusiones del estudio refieren que sí existe una relación entre clima social familiar y rendimiento académico en los educandos de primer grado de la institución educativa secundaria Comercio 32 de la ciudad de Juliaca.