Funcionamiento familiar y autoestima en estudiantes de secundaria de la Institución Educativa Pública Nuestra Señora de Fátima, Ayacucho, 2025

Abstract

En la presente tesis se planteó el objetivo determinar la relación entre el funcionamiento familiar y autoestima en estudiantes de secundaria de la Institución Educativa Pública Nuestra Señora de Fátima, Ayacucho, 2025. En la sección metodológica se enfoque cuantitativo, tipo básica, nivel correlacional, diseño no experimental, transversal, la población fue de 600 estudiantes, muestra de 127 participantes con muestreo probabilístico aleatorio simple, teniendo la técnica psicométrica con instrumentos Escala de evaluación de cohesión y adaptabilidad familiar (FACES III) e Inventario de Autoestima de Coopersmith. Se obtuvo en los resultados de funcionamiento familiar el 23,6% nivel extremo, 46,5% nivel rango medio, 29,9% nivel balanceado; mientras que, en autoestima el 23,6% nivel bajo, 73,2% nivel medio, 3,1% nivel alto. En la prueba de hipótesis se registró el p valor ,000 y rho ,413. Llegando a concluir que el funcionamiento familiar tiene relación directa moderada con la dimensión autoestima familiar en estudiantes de secundaria de la Institución Educativa Pública Nuestra Señora de Fátima, Ayacucho, 2025.